Aus Pappe, Draht, Schrauben und Pappmaché sind in den vergangenen Wochen ganz eigene Roboterfiguren entstanden. Unsere Schülerinnen und Schüler des Schwerpunkts Kunst haben gebaut, experimentiert und ihren Maschinen anschließend eine künstlerische Heimat gegeben: im Futurismus, im Dadaismus oder im Surrealismus.
So wird Kunstgeschichte greifbar – und aus einfachen Materialien entstehen starke Ideen darüber, wie wir uns Mensch und Maschine vorstellen.
